BEM-VINDO À CASA DE YIAYIÁ

NOSSO PROPÓSITO

Yiayiá significa vovó em grego e representa acolhimento, afeto e leveza. Foi essa a inspiração para a criação desse espaço. Um lugar onde todos são olhados com amor e respeito pela sua individualidade, onde nada precisa ser produzido - e sim vivido no tempo de cada um - e onde existem regras claras que trazem organização e segurança para os que aqui convivem. 

Com foco na primeira infância, recebemos crianças de diferentes idades, que se desenvolvem a partir do livre brincar e da relação entre elas. Nosso olhar é voltado a cada uma individualmente e no grupo. 

 Por trás de todo o protagonismo da criança, está o cuidado para que os nossos educadores estejam em constante processo de autoconhecimento e observação, sabendo, assim, quando e como mediar as vivências criadas pelas crianças. 

 Os educadores não qualificam, não dizem qual o caminho a ser percorrido, mas acompanham cada criança em sua caminhada. Eles abrem os braços para um colo e se expressam com verdade e firmeza se necessário, atuando com cada criança a partir de suas necessidades. 

EDUCAÇÃO VIVA E CONSCIENTE

Somos o primeiro espaço de Educação Viva e Consciente de São Paulo. Um movimento que acredita em uma educação baseada no autoconhecimento, tanto para a criança quanto para o adulto que convive com ela, e que respeita o livre brincar como forma primordial e natural de aprendizagem. Dessa maneira, é possível interagir com as crianças, criando pontes para suas dificuldades e potências.

IDEALIZAÇÃO

• Espaço de convivência e livre aprendizagem. 
• Baseado na criação de um ambiente seguro, na interação entre crianças de diferentes idades, no livre brincar e no cuidado simples e artesanal do dia a dia. 
• Focado na responsabilidade e no comprometimento do adulto em trabalhar constantemente o autoconhecimento.

COMO AGIMOS

NÃO DIRECIONAR 

Nosso trabalho vai além do livre brincar.  Para nós, a brincadeira livre está contida no não direcionamento. Não dizemos para a criança o que ela deve fazer, pois esses são seus descobrimentos, que nascem da sua vontade, das suas sensações e do ímpeto de conhecer o mundo que a cerca. O que fazemos é preparar o espaço e a acompanhar em seu movimento, para onde seu interesse a guiar naquele dia, seja para brincar, dançar ou apenas silenciar. Assim, o desenvolvimento parte de dentro, é um impulso que vem do próprio sentir: leve, verdadeiro e prazeroso.

NÃO JULGAR 

Estamos sempre atentos aos nossos pensamentos e, principalmente, às nossas palavras. O caminho do desenvolvimento não é uma linha
reta e não é possível saber o que se passa dentro de cada um. 

NÃO FAZER SUPOSIÇÕES 

Quando falamos com as crianças usamos sempre uma comunicação clara e concreta. 

NÃO USAR QUALIFICATIVOS 

Acreditamos que os qualificativos (classificar se algo é bom ou ruim) apagam as crianças. Eles têm como base a comparação, o que não faz sentido, pois cada uma tem sua expressão individual. 

PILARES

INDIVÍDUO

Acreditamos que cada ser que vem ao mundo tem algo único a expressar e um caminho único a percorrer. Como educadores, nosso papel é acompanhar a criança nesse processo individual e na relação com o outro. Por isso, temos restrições quanto a quantidade de crianças por período. 

EQUIPE

Em constante processo de autoconhecimento  e desenvolvimento, para que estejam cada vez mais presentes na prática com as crianças. 

ESPAÇO

Criação de uma atmosfera zelosa e segura, para que as crianças possam se expressar livremente. 

FAMÍLIA

Acreditamos em relações verdadeiras com os familiares, onde exista empatia e escuta, para que juntos criemos uma  comunidade voltada para o desenvolvimento sadio da infância. 

SOCIAL

“É preciso uma aldeia inteira para educar uma criança.”
Queremos expandir nosso impacto para além da nossa casa.
Por isso, promovemos encontros e vivências que criam diálogos e ampliam a consciência dos adultos que convivem com crianças.